Internet Bagi Pendidikan Tingkat Sekolah Dasar

Oleh: Irwan Burhannudin

A.       Internet di Dalam Dunia Pendidikan

Terciptanya internet telah membawa perubahan yang sangat berarti dalam berbagai aspek kehidupan manusia. Selain itu, internet juga telah melahirkan dunia baru yang memiliki pola, corak sekaligus karakteristik yang berbeda dengan dunia nyata. Mulai tahun 1980an internet mulai digunakan secara terbatas pada beberapa universitas di Amerika Serikat. Hal ini menandakan bahwa internet mulai menarik perhatian dunia pendidikan sejak awal kemunculannya. Negara Indonesia sendiri baru mengenal dan menggunakan internet yaitu sekitar tahun 1994an. Hingga pertengahan tahun 2015 ini internet sudah menjadi bagian kebutuhan dan gaya hidup masyarakat Indonesia. Internet digunakan didalam berbagai hal, salah satunya dalam bidang pendidikan. Beberapa contoh penggunaan internet di dalam dunia pendidikan diantaranya:

1. Perpustakaan online; dengan internet siswa dapat mendapatkan berbagai macam informasi mengenai pendidikan.
2. Mencari beasiswa; dengan internet siswa dapatmencari sekolah-sekolah yang menyediakan beasiswa.
3. Sarana komunikasi; dengan internet murid dan guru dapat bekomunikasi sacara tertulis melalui facebook.
4. Sarana pertukaran data; dengan internet sorang murid dan guru dapat mengirimdan memnerima materi pelajaran dan tugas melalui email.
5. Tempat mencari materi pelajaran; dengan internet seorang guru dapat mencari bahan ajaran untuk murid-muridnya.
6. Belajar online; dengan internet siswa dapat belajar dengan gurunya secara langsung melalui video call.
7. Buku online; dengan internet siswa dapat mendownload   (mengunduh) berbagai macam buku pelajaran.
8. Mempermudah pengiriman hasail ujian; dengan internet, sekolah dapat mengirim hasil ujian nasional yang diadakan di sekolahnya hanya dalam hitungan detik.
9. Kerjasama dengan guru di luar negeri; dengan internet guru dapat bekerja sama dengan guru-guru diluar negeri mengenai bahan ajar apa yang akan diberikan kepada muridnya.
10. Partisipasi dalam forum pendidikan; dengan internet siswa dan guru dapat berpartisipasi dalam forum-forum pendidikan.
11. Sumber berita; internet juga menyediakan berita terbaru yang terjadi disekitar kita seperti politik, bisnis, olahraga, perdagangan, dan sebagainya.
12. Belajar budaya luar; dengan inetrnet siswa dapat bercakap dengan orang-orang di luar negeri, sehingga siswa dapat mengetahui lebih banyak informasi mengenai bahasa dan budaya.
13. Menambah wawasan; dengan internet pelajar juga bisa menambah wawasan tentang beberapa pengetahuan yang belum diketahui.
14. Tempat berdiskusi; dengan internet siswa dengan mudah berdiskusi mengenai tugas dan hal-hal mengenai pendidikan.
15. Belajar dengan tenang; dengan internet siswa dapat mencari informasi-informasi mengenai pelajaran yang sulit di dengarkan karena teman yang ribut.
16. Sarana pembayaran sekolah; dengan internet siswa dapat membayar sekolah melalui website sekolahnya.
17. Memperdalam materi pelajaran; dengan internet siswa dapat dengan mudah mangakses website-website yang menyediakan pelajaran-pelajaran yang belum pernah didapatkan disekolah.
18. Pelajaran di luar materi; dengan internet siswa dapat mencari pelajaran di luar materi untuk menambah lebih banyak pemhgetahuan.

B.       Internet Bagi Pendidikan Tingkat Sekolah Dasar

       Salah satu faktor penting dalam menentukan keberhasilan kegiatan belajar-mengajar, adalah sumber belajar. Dalam rangka mengupayakan peningkatan kualitas program pembelajaran perlu dilandasi dengan pandangan sistematik terhadap kegiatan belajar-mengajar, yang juga harus didukung dengan upaya pendayagunaan sumber belajar di antaranya internet.

Untuk mewujudkan kualitas pembelajaran, perlu ditempuh upaya-upaya yang bersifat komprehensif terhadap kemampuan guru dalam memanfaatkan internet sebagai sumber belajar. Jangan membiarkan mereka mengajar secara rutin apa adanya sehingga pembelajaran berkesan teacher centeris. Dengan perkembangan teknologi jaringan komputer yang ada sekarang ini, siswa SD pun dapat belajar dengan menggunakan jaringan internet sebagai sumber belajar, tentu saja dengan bimbingan guru atau pendampingan orang tua.

       Pembelajaran berbasis internet bagi siswa sekolah dasar sudah seharusnya mulai dikenalkan. Untuk itu para guru hendaknya sudah tahu lebih dahulu tentang dunia internet sebelum menerapkan pembelajaran tersebut pada siswa. Persiapan yang tak kalah pentingnya yaitu sarana komputer. Tentu saja dalam hal ini hanya dapat diterapkan di sekolah-sekolah yang mempunyai fasilitas komputer yang memadai. Walaupun sebenarnya dapat juga diusahakan oleh sekolah yang tidak mempunyai fasilitas komputer misalnya dengan mendatangi warnet sebagai patner dalam pembelajaran tersebut.

       Beberapa metode yang dapat dilakukan oleh guru, diantaranya: diskusi, demonstrasi, problem solving, inkuiri, dan descoveri. Guru memberikan topik tertentu pada siswa, kemudian siswa mencari hal-hal yang berkaitan dengan hal tersebut dengan mencari (down load) dari internet. Guru juga dapat memberikan tugas-tugas ringan yang mengharuskan siswa mengakses dari internet, suatu misal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia siswa dapat mencari karya puisi atau cerpen dari internet. Siswa juga dapat belajar dari internet tentang hal-hal yang up to date yang berkaitan dengan pengetahuan. Guru memberi tugas pada siswa untuk mencari suatu peristiwa muthakir dari internet kemudian mendiskusikannya di kelas, lalu siswa menyusun laporan darihasil diskusi tersebut. Metode-metode tersebut dapat dilakukan guru dengan model-model pembelajaran yang bervariasi sehingga siswa semakin senang, tertarik untuk mempelajarinya sehingga proses pembelajaran tersebut menjadi pembelajaran yang bermakna. Dengan pembelajaran berbasis internet diharapkan siswa akan terbiasa berpikir kritis dan mendorong siswa untuk menjadi pembelajar otodidak. Siswa juga akan terbiasa mencari berbagai informasi dari berbagai sumber untuk belajar. Pembelajaran ini juga mendidik siswa untuk bekerjasama dengan siswalain dalam kelompok kecil maupun tim. Satu hal lagi yang tidak kalah pentingnya yaitu dengan pembelajaran berbasis internet pengetahuan dan wawasan siswa berkembang, mampu meningkatkan hasil belajar siswa, dengan demikian mutu pendidikan juga akan meningkat.

       Salah satu hal yang perlu dicoba dalam meperkenalkan komputer kepada anak adalah dengan mengenalkan program-program aplikasi (software) yang bersifat “Edutainment” yaitu perpaduan antara education (pendidikan) dan entertainment (hiburan). Selain itu program (software) aplikasi “Edutainment” tersebut mempunyai kemampuan menumbuhkembangkan kreatifitas dan imajinasi anak serta melatih saraf motorik anak. Contohnya program permainan kombinasi benda, menyusun benda atau gambar (Puzzle) serta program berhitung dan software-software lain yang didukung perangkat multimedia. Selain program aplikasi (software), dunia internet semakin berartibagi anak-anak. Internet memungkinkan anak mengambil dan mengolah ilmu pengetahuan ataupun informasi dari situs-situs yang dikunjunginya tanpa adanya batasan jarak dan waktu. Di samping itu masih ada manfaat lain yang didapat dari internet, misalnya surat menyurat (E-mail), berbincang (chatting), mengambil dan menyimpan informasi (download). Pengawasan dalam penggunaan komputerpun harus lebih ketat, namun tanpa melampaui batas-batas kewajaran. Coba untuk membeli software yang bisa menghambat situs-situs porno, kekerasan, pendidikan menyimpang dan situs lainnya yang dapat merusak kepribadian anak. Ajarkan anak kita untuk menjadi anak yang mandiri, sabar, jujur, ikhlas, berani, bertanggung jawab, kreatif, kuat dan berbudi pekerti luhur. Internet hanya ditempatkan sebagai salah satu sumber belajar dalam konteks pendidikan di sekolah, diantaranya: 

1.    Internet hanya akan bertindak sebagai sumber dan alat bantu pembelajaran. Aktivitas pembelajaran hendaklah dirancang dengan teliti oleh guru supaya internet dapat digunakan dengan berkesan.

2.     Komputer dan internet tidak mengubah peranan guru. Malah sebaliknya, guru akan sentiasa berusaha untuk meningkatkan pengetahuan dan kemahiran mereka, khususnya dalam bidang IT, serta dengan menetapkan keperibadian sebagai pencapaian hasil belajar siswa yang paling utama pada tingkat Sekolah Dasar.

3.   Penggunaan komputer dan internet dapat mengurangi beban tugas guru serta mengemas pembelajaran lebih menarik, menantang, teratur, dan sistemik.

MULTIMEDIA

Materi dari Dosen Pembimbing: Dr. Irwanto, MT, MM, M.Eng, M.Pd

Diresume Oleh:
Irwan Burhannudin / 14864005

Multi media berasal dari kata: "Multi" dan "Media". Multi berarti banyak atau jamak, sedangkan media adalah sarana untuk menyampaikan pesan/informasi seperti teks, gambar, suara, video, dan sebagainya. Jadi arti multimedia secara bahasa adalah kombinasi banyak atau beberapa media seperti teks, gambar, suara, video.

Pada era moderen sekarang ini multi media juga bisa didefinisikan sebagai alat bantu dengan berbagai media seperti teks, gambar, suara, animasi, video dan lain-lain secara terpadu dan sinergis melalui komputer atau peralatan elektronik lain untuk mencapai tujuan tertentu paling tidak melibatkan dua jenis media seperti misalnya teks dan gambar.

Komponen multimedia dibagi atas dua hal yaitu yang berbasis waktu dan yang tidak berbasis waktu. Komponen media yang berbasis watu disebut juga diskret contohnya teks dan gambar. Sedangkan komponen yang berbasis waktu disebut kontinyu seperti suara, video, dan animasi.

Komponen  Multimedia  -­‐    TEKS

·          Teks adalah elemen multimedia yang paling dasar.

·          Terdiri atas gabungan kata yang digunakan untuk mengekspresikan suatu pesan/informasi.

·          Pilihan kata yang tepat akan memudahkan menyampaikan pesan kepada pengguna.

·          Digunakan untuk menyajikan isi, menu, label, dll.

Komponen   Multimedia  -­‐    GAMBAR

·          Gambar adalah images dua dimensi yang dapat dimanipulasi oleh komputer misalnya berupa foto, grafik, ilustrasi, diagram, dll.

·          Visualisasi terhadap konsep verbal atau abstrak.

·          Digunakan untuk memperjelas penyampaian informasi verbal.

Komponen  Multimedia  -­‐    SUARA

·          Suara dihasilkan oleh getaran sumber suara yang didengar oleh telinga.

·          Suara bisa berupa suara manusia (narasi), suara binatang atau benda lain, musik, efek suara.

·          Digunakan untuk memperjelas informasi teks maupun gambar.

Komponen   Multimedia  -­‐    ANIMASI

·          Animasi merupakan ilusi gerak dari beberapa gambar yang berurutan.

·          Digunakan untuk menyampaikan informasi dimana unsur gerakan/proses

·          sangat dipentingkan.

·          Untuk memudahkan pemahaman terhadap proses yang cepat, sulit, abstrak.